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接近90%中小学 选“一个上课时段”复课

sadmin by sadmin
July 10, 2020
in 国内新闻

教育高级部长拉兹吉丁

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教育部脸书专页公布,全国接近90巴仙的中小学选择以一个上课时段(上午班)的模式进行复课。

学校全面复课模式有3,即模式1:一个上课时段(上午班)、模式2:两个上课时段(上下午班)、模式3:轮流上课模式。

根据教育部提供的数据显示,共有8843间学校选择模式1(86.61巴仙),选择模式2的则有1316学间(12.89),而模式3的仅有51间学校选择(0.5巴仙)。

学校7月15日全面复课在即,教育部脸书专页周四晚公布全国各州中、小学采用的复课模式,供学生与家长了解后,给予意见。

学生或家长只要在复课模式帖上,点击相关链结后便能进入模式页面,点选所在州属、县属和中或小学,查找本身或孩子就读的学校,了解学校采用的模式,还有各年级被编排的上课时间表。

教育部是基于学校全面复课后,须在遵守社交距离要求下,导致一些学校同时容纳所有学生,所以推出3个复课模式建议。

学生和家长可通过教育部脸书专页(Kementerian Pendidikan Malayasia)查看。

学校全面复课3个模式如下:

模式(一):一个上课时段(上午班)模式
此模式用于拥有足够课室,且在一个上课时段就能容纳所有学生的学校。所有执行此模式的学校可照常运作。

模式(二):两个上课时段(上下午班)模式
此模式用于无法在一个上课时段容纳所有学生,须分两个上课时段的学校。

模式(三):轮流上课模式
此模式用于无法在一个或两个上课时段,均无法容纳所有学生的学校,需要采轮流上课日的学校。

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最近,配合两所大学的合作交流,15名国际医药大学(IMU)脊椎矫正学生访问了昆士兰中央大学(CQU)布里斯班校区。学生们将时间分配在CQU的脊椎按摩诊所进行实践课程,以及在Ann Street校区进行增进技能的实验室学习。 15名国际医药大学(IMU)脊椎矫正学生访问了昆士兰中央大学(CQU)布里斯班校区合影。 CQU脊椎按摩课程主任Dawn Dane表示对这种合作互动的喜悦,并强调了它对于医疗保健专业人士进行跨文化学习的重要性。学生们不仅沉浸于学术研究,还探索了当地文化,并参与了校友会议、网络研讨会和临床角色扮演。 交流中少不了分享有关医疗的硬知识。 此外,他们还参加了CQU的“不同文化背景的文化能力”课程,分享了有关医疗实践的见解。IMU脊椎按摩课程主任Wong Yi Kai强调了此次访问的目标,即提供一个多元文化学习环境,促进不同文化之间的理解。 实践交流,让学生获益良多。 IMU的脊椎矫正学士学位课程是马来西亚和东南亚的第一个完整课程,由澳大利亚脊椎按摩教育委员会(CCEA)认证。该认证极大地惠及毕业生,为他们提供了全球职业机会。 该课程的下一批学生将于2024年4月入学,对于没有预科资格的学生,IMU的理科基础课程为各种本地学位课程提供了直接途径,2024年的入学期为4月、7月和9月。 有关更多详细信息,请浏览 www.imu.edu.my,发送电子邮件至 [email protected],或致电IMU 03-2731 7272。

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