香港特区政府上月宣布在「宪法和基本法推广督导委员会」下成立「爱国主义教育工作小组」,工作小组近日邀请社会各界就更有效推行爱国主义教育,于明日(5月29日)前提出意见和建议。身为爱国主义教育的主要对象,不少同学心中「有桥」。他们日前接受香港文汇报访问时,分享自己设计的爱国主义教育游戏、创作的中国文化沙画,以及根据神奇的榫卯结构而设计的活动,希望借此培养更多朋辈对祖国的认识,对中华文化的兴趣。而谈及过往令他们印象深刻的爱国主义教育活动,不仅有传统的升旗、讲座,难忘的味觉体验也是打开爱国教育之门的绝佳途径。 ◆香港文汇报记者 郑治祖
游戏穿越「三国」 竞赛中温历史
香港文汇报讯(记者 黄子龙)「滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。」这首朗朗上口的《临江仙》,因为出现在《三国演义》中而人尽皆知,三国历史的受欢迎程度可见一斑。来自保良局第一张永庆中学中一学生黄杰炜,巧妙地以这段极受欢迎的历史为题材,设计出一款可多人参与的游戏,希望让参与者体验三国人物的经历,并在游戏中带出三国时期的服饰、交通工具等知识,进而更充分了解历史和文化,增强民族自豪感。
黄杰炜设计的游戏名为《虚拟三国》。他介绍道,游戏共分为五个部分,由多个小组在各部分中以竞速形式完成并得分,最终得分最高的一组胜出,并可用VR眼镜(虚拟实境眼镜)体验一位于活动中出现过的三国人物经历过的事件。第一部分,参与者将获得一组印有三国时期著名人物的卡牌,并需在一定时限内牢记卡牌顺序,然后由工作人员把卡牌翻面,参赛者需上前依次翻开卡牌并排序,用时最短方得分。他提醒,「参赛者切勿在游戏后便忘掉卡牌顺序!」
「接下来是关于推理的游戏。」他说,第二部分,工作人员会提供若干条「线索」,当中只有两条线索是真的,其他线索均为「假线索」,参赛者需要通过推理,判断出事件发生经过,以及猜出谁是「战争发起者」。
第三部分是休息时间,让参赛者放松观看介绍三国时期著名事件例如赤壁之战的影片。第四部分是这个游戏的难点,因为要参赛者凭藉第一部分记下来的顺序,再次为卡牌排序。黄杰炜指出,「只要中途指错顺序,就需要重新开始,但计时器却不会停下来。」
场中加入三国时期服饰等
最后一部分,场地中会有若干张纸条,代表三国时期发生的不同事件,参赛者在场地中寻找这些纸条,以时间顺序作出整理,用时最短者得分。他提到,在场地中会加入三国时期的服饰、交通工具、摆设等,希望让参与者在过程中了解更多关于三国时期的文化和特色。
「《三国演义》是许多学生都会阅读的经典。」黄杰炜说到,「所以希望以三国历史为题材,吸引更多人参与,并透过游戏了解三国时期的精彩历史、服饰、交通工具、食物等,从而进一步了解中国文化。」
以沙绘出故事 兴趣结合文化
香港文汇报讯(记者 康敬)一双手、一捧沙,东华三院张明添中学中三学生梁嘉宜学着用指尖勾勒出各式形状,如水墨画的那般奔腾骏马,还有腾云驾雾的巨龙、喜庆吉祥的醒狮,她尝试用沙画讲述一个个中华传统文化的精彩故事,这亦是她推崇的爱国主义教育模式。梁嘉宜日前接受香港文汇报访问时表示,希望用自身兴趣与传承文化相结合,故构思了一项以传统文化故事为主题的沙画活动,让参加者能够在一个放松、疗愈的环境下体会这些传统文化故事背后寓意以及家国情怀。
「我喜欢的传统节日之一,就是春节。」今次梁嘉宜向香港文汇报展示了自己与老师合作完成的「过新年」沙画,画面中有栩栩如生的醒狮、绽放的烟花,有大红灯笼高高挂,还有一联挥春写着「中华文化」四字。这就是她心中春节的样子,街道上的红灯笼颇有节日气氛,夜晚的烟花炮竹更有辞旧迎新之意,她会期待看醒狮表演,也会自己在家书写挥春。
她用手指灵活地调整着沙画中的醒狮胡须细节,「我之前用一个小时画过一条龙,纪念甲辰龙年的到来,今次尝试画了一只醒狮,颇有成就感,我想将中国人过新年的热闹、喜庆的气氛以及各式各样的传统文化元素传递给观众。」
梁嘉宜喜欢用沙画表达心中故事,同时对中国文化同样感兴趣。她今次就构思了透过推广中华传统文化,参与爱国主意教育的活动,运用千变万化而带美感的沙画,讲述中华传统、神话传说、十二生肖等民间故事,吸引更多同学一边听故事、一边感受传统文化的魅力,然后在活动现场设置沙画体验区,让参加者以中华文化故事为主题,自行创造画面,画出大家心中的「中华故事」。
沙画拟融入古诗词教学
自去年开始,梁嘉宜透过学校的兴趣课程跟沙画艺术家胡蔼的学习沙画。胡蔼的说,除了兴趣班之外,接下来有计划与中文科老师一起,将沙画融入古诗词教学当中,透过沙画表达古诗词的意境。这个有创意的学习方式吸引了同学的参与兴趣,梁嘉宜笑说,自己马上想到了唐朝诗人孟浩然的五言绝句《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。「春天的清晨,有小鸟在啼叫,画面一定很美。」
说起传统文化,梁嘉宜念念不忘北京故宫博物院,「去年我跟随学校的交流团去了北京,但故宫太大了,我想有机会再去好好花时间逛一逛,特别想亲眼看到一些文物以及中国古代建筑的细节,我会拍下来,然后尝试用沙画画出这些文物的故事。」
善用榫卯搭桥 「砌出」技术传承
香港文汇报讯(记者 胡恬恬)「我觉得好新奇!榫卯结构的建筑不需要一颗螺丝钉,却可以屹立百千年甚至经历地震都不倒塌!」这是岭南中学中三学生谢铭澺忆述自己第一次接触榫卯艺术时的感受。对于在都市的钢筋混凝土中长大的谢铭澺来说,榫卯艺术这种独有的东方美学深深吸引了她,并为她日后利用榫卯艺术设计爱国主义教育活动埋下伏笔。
谢铭澺来自一个传统文化气息浓厚的福建家庭,她自幼受到家族从明清时期传承下来的中医和武术文化的熏陶,对中华文化有一种特殊的情感。她热爱中史,喜欢看中史纪录片、中文影视剧,可渐渐她却发现周围的同学更加热衷外国文化,追外国的明星,却甚少谈论中国文化。
「其实学校举办过很多不同的爱国主义教育活动,但我见到志愿参与的同学很少,很多同学对国家发展的认识不多或者比较基础。」谢铭澺说,她因而开始思考怎样改变这个现状,希望让同学们更多了解国家,也让自己能有更多机会与同学们一起谈论中国文化。
生动展现中华文化增学生兴趣
她表示,现在同学们了解祖国文化的渠道大都来自课本,比较沉闷。她希望可以用同学的身份,做一个同学间合作的项目,将中华优秀传统文化用一种生动的形式展现出来。她想起自己第一次接触榫卯结构时的震撼,决定借助榫卯艺术设计一项活动。
谢铭澺设计的活动是每年在学校举行一次榫卯结构桥梁模型的制作和比拚,通过榫卯技术培训、中华文化元素研究、设计及建造榫卯结构桥梁、模型展示和评选,推动榫卯技术的传承与创新,进一步提升学生对中华传统文化的兴趣。
不过,制作及组装榫卯结构的桥梁模型,这对于没有木工基础的中学生来说是一项巨大挑战。因此她在活动中设计了「榫卯技术培训」的环节,即邀请专业工匠或建筑师来学校举行榫卯技术的培训工作坊,让学生在开展设计和制作之前,可以学习榫头、榫槽和榫卯配合的基本技巧和原理等。
她说:「我发现我身边的同学很喜欢玩一些可以分工合作的项目,所以我希望将榫卯技术融入这种大家平时喜欢玩的形式,一起分工合作,造一个作品出来,甚至做一个展览,希望在这个过程中,同学们能更多认识和了解自己国家的文化,培养爱国心。」
除了榫卯艺术,谢铭澺还积极参与各种爱国主义教育活动,并在活动中融入中华文化元素。例如她在朗诵比赛中用普通话演绎古代诗词,在香港国安法演讲比赛中演唱粤剧,都是希望借不同活动弘扬中华民族优秀传统文化。