(本报斯市2日讯)近日,汶莱中华中学全体教师得到马来西亚拉曼大学饶玉明博士的莅临指导,开展了年度教师培训活动。
此次培训活动让老师们获益良多,不仅进一步了解创新课程改革的教学法,还通过与同行的深入探讨,互相分享了分组协作教学的好点子。
饶玉明博士通过讲座培训、实例分析、开展教师工作坊等活动,让老师们通过讨论客观地剖析学校的现状,思考学校未来发展的重点策略以及将会面对的问题。
今年3月31日,汶中教师培训分两场进行,上午场是讲座会(地点:王长荷讲堂),上午8点30分开始,11点30分结束;下午场是工作坊(地点:文邦堂),2点至4点30分。
此次培训的主题是“拥抱学生学习中的新常态”,讲师为饶玉明博士,黄宏蕾副主任从旁协助。
汶中许月兰校长首先代表该校感谢饶玉明博士和黄宏蕾副主任莅临学校开展指导活动。
她说,饶博士是UTAR Sungai Long校区创意产业学院的助理教授,也是课程开发与创新中心(CCDI)的负责人。饶博士倡导通过灵活的教育路径实现创新课程改革,并通过教学论坛、研讨会和实践社区分享以学生为中心的教学法。
“我非常高兴饶博士今天来到本校与我们一起分享她的经验和知识,带领大家一同探讨学生在学习中的新常态,更好地促进学生的学习和成长。在此,我们还要感谢饶博士不遗余力地为本次工作坊设计在线调查和收集资料。”许校长补充说。
许校长表示,作为一名教育工作者,深知教师的重要性和使命感。在教师的职业生涯中,所做的每件事情都将对学生产生深远的影响。她相信,教育是一个无止境的过程,教师们永远都需要不断地学习和探索,有经过积极的参与和交流,才会得到更多宝贵的经验和教学启示,才能更好地服务于学生和社会。因此,她希望当天的培训工作坊可以为大家提供一个交流和学习的平台,让老师们共同成长和进步。
当天上午,在王长荷讲堂举办的讲座会,全程由饶博士主导。其实,在莅临汶莱之前,饶博士已于今年2月份透过问卷调查方式来收集了汶中教师们对于教学各方面的一些心得和想法。因此,这场讲座会是以讨论问卷调查结果开场。
这样的讨论也为在座的汶中教师们提供了一个机会,让他们彼此了解,不论年龄层、教学经验、教学资源和方法等方面的差异。饶博士进一步解释,随着科技的发展,今天的学生与过去不同,因此教学方法和教学态度必须跟上时代的步伐。
此外,饶博士辅以理论分析生活中的各种压力,带领老师们去思考如何处理工作、家庭和生活的平衡。她分享了好几个激励性的真实案例,提醒老师们要关注自我赋权和自我实现。
谈论理论之外,饶博士带领老师们进行趣味小测验,让讲座气氛更加活泼。她强调照顾好自己的身心健康,以及跳出固定的思维模式来思考问题的重要性。
饶博士贴近教学现场的内容与引导,使得汶中的教师们都能产生共鸣,他们的思维、情感、甚至个性都能顺利成长。
下午工作坊活动,饶博士强调交流和分享的重要性,可以促进个人和集体在知识、合作和创新上的进步。因此,该工作坊是以分组活动来进行。幼儿园老师分成4组,小学和中学的老师则随机抽签分成13组,各组别选一个主题进行讨论和报告。讨论的主题有:灵活运用教学道具和科技;大胆设计有趣的课外活动;保持学生在课堂上的注意力;使用社交媒体与学生互动以及培养学生的软技能等。
据悉,饶玉明博士是创意产业学院的助理教授,马来西亚东姑阿都拉曼大学(UTAR)双溪长校区课程开发和创新中心(CCDI)的负责人。她主张通过灵活的教育途径进行创新课程改革,并通过教学论坛、研讨会和实践社区分享以学生为中心的教学法。
饶玉明博士热衷于向教学从业者学习,并好奇地了解他们如何在学生使用手机学习几乎所有内容时应对挑战。作为马来西亚高等教育领导学院(AKEPT)的主讲师,她在教学与学习学术研究方面有所研究(2010-2015年)。
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