(本报诗巫15日讯)砂拉越华校董事联合会总会(砂董总)强调,勿以教育理由粉饰无实质性作用的爪夷文教学。
该会针对副教育部长拿督马汉顺在全国董总拜访后,向媒体发表因各华小的情况都不同,爪夷文教学问卷仍需每年进行,来决定是否在马来文课教导爪夷文字的言论,深表不认同。
希盟政府于2020 年起强制落实爪夷文字单元教学政策,并进一步限制、削弱进而否定华小董事部主权之各种措施,此举遭到华社的强烈反对与谴责。
为缓和当时华社不满的情绪,当权者宣布通过问卷调查方式,以家教协会来替代董事会的主权地位,作为决定是否让孩子在四五六年级学习爪夷文。
此意图明显是希望能逐个学校击破,突破一点,达致带动全面在国民型小学推动爪夷文单元教学。
副教育部长拿督马汉顺对爪夷文单元教学问卷调查的说词,即因各学校的情况不同,所以要尊重,因此爪夷文教学问卷仍需每年进行,来决定是否在马来文课教导爪夷文字,这显然是为教育理由加以粉饰。
此外,副部长拿督马汉顺也反映了事实,爪夷文的学习流于片面,实际上也没有学习到实质的,能够让学生在生活里有用处的技能。
既没有实质性的作用,砂董总认为教育部又何必强加于国民型小学的课程内,制造民愤?
由此可见,我国的教育往往政治决策先行,然后通过有关当局予以各种教育理由加以粉饰,最后便是在教学执行面上的善后工作,遗憾至极!
经过3年的问卷调查结果显示,全国近乎 99%的华小董事部与家教协会不接受爪夷文字单元教学,对此,砂董总促请教育部接受事实,并尊重绝大部份华小董事部与家教协会对爪夷文教学的意愿,全面检讨备受争议的爪夷文单元教学政策,取消这项毫无意义且浪费资源的问卷调查举措。
2022 年便是四五六年级马来文新课本与新课纲推行的“告段落”,因此砂董总促请教育部于 2023 年的四年级马来文课本爪夷文课程及评价标准文件(DSKP)中,将爪夷文单元教学政策撤除。
砂董总认同副教育部长拿督马汉顺早前所提出的替代方案,那便是教育部推出一个多元语文资源手册,以多元形式介绍各族群语文的起源与艺术,这亦符合我国多元社会的国情。