(本报诗巫28日讯)南江小学校长刘乃菱强调,教师们不是只向学生传授知识,甚至要确保学生具有良好的品性与较高的竞争力。
她指出,教师们所扮演的角色,不仅仅是专注于向学生传授知识,也要引导学生形成优越的人格,因此,教师们是学生的模范,通过鼓励、引导及塑造学生的个性与特长,为国家培育出栋梁!
她表示,SEJAHTERA 的14个要素,是通过在校内外的各种活动,直接或间接的通过自然应用与积极态度实践之。
这14个要素如下:
1)安全:学校环境安静祥和,并受到保护,远离威胁和危险!
2)趣味:教师的活泼教学与学习氛围,令学生振奋,对学习感兴趣!
3)健康:身心保健,尤其是营养方面的保健及个人和环境卫生!
4)伦理:坚定地坚持道德价值观,尤其是道德原则,特别是在人际和诚信方面!
5)同理心:把自己放在他人的位置上,以明白与理解他人感受或情绪!
6)自我:塑造内在自我和性格,塑造出众的个性!
7)礼仪:强调道德、礼貌、良好的言行举止!
8)和谐:不同背景的社区之间的团结,祥和的环境及相互的包容!
9)勤奋:勤奋认真,全神贯注,深耕细作,深化知识,履行职责!
10)细致:认真、谨慎、全面分析去履行职责!
11)能力:履行职责效率高,技能高!
12)勘察:热爱探索有用的知识并不断尝试,增加对知识的理解与掌握!
13)合理:能够根据事实信息,以及不受情绪及偏见的影响,做出判断与决策!
14)表达:处理和呈现观点、论点或基于事实,清楚而系统地描述某事!
她指出,无可否认的是,在实践 SEJAHTERA的14个要素中,董事部也扮演了重要的角色,因为董事部也是和谐校园的支柱,特别是在建设及环境安全的那一块,是功不可没的。
刘乃菱在该校主办的2022年教师节庆祝会上致词时,表示今年教师节的主题为教师是和谐校园的支柱,这与尊师重道的本质习习相关。
“同学们,请看看你的前面的来宾与四周的老师们,今天,也就是现在的我们的成就或身份,大大可能同样会是你们将来的成就或身份,甚至更高。我们有今天的成就或 身份,同样是由一群任劳任怨的老师们栽培出来的!”
“因此,我们一定要感激我们的老师,一定要懂得尊师重道。尊重老师们传授我们的知识和教育、尊重人才,这更是道德修养的开始,决定我们的人品,也是社会主义精神文明建设的重要内容,更是人类生存、发展与社会文明进步的需要。”
她指出,正所谓,长江后浪推前浪,如此社会与国家才会迈向和谐与繁荣。
与此同时,刘乃菱表示,南江小学在疫情之下,该校的学生谢昌旺在课外活动方面获得优异的表现,进入国际性的比赛,这是一种的肯定与鼓励,更是其他学生的借镜。
对此,她呼吁学生们要向谢昌旺看齐,一起为南江小学开出一片蓝天!