废除小六评估考试(UPSR)应有软着陆,全国校长职工会认为教育部做决定太草率。
全国校长职工会总会长林美琴校长认为,教育部今年起永久废除小六评估考试的决定相当草率,理应召集全国小学代表,汇报教育部的替代方案后,再做宣布。
她周四在接受《光华日报》电访时透露,教育部在做出这项宣布前,仅于2周前召见各校,收集他们是否支持废除小六检定考试,并没有说明废除日期和废除后的替代方案。
“我们认为(废除小六评估考试)应该要有软着陆,毕竟负责执行的是校方。”
她说,教育部长拿督莫哈末拉兹吉丁周三(28日)的宣布过于仓促,而且只是说以“课堂评估”取代小六评估考试,然而由于今年新冠疫情,导致真正“课堂”的天数并不多。
“教育部长的宣布,对于我们前线的人来说,真的是感到吃惊。我们认为应该给予校方有所准备,而不是冒然宣布以‘课堂评估’取代。”
“目前,马来西亚的疫情还是非常严重,时而不久又会有学生确诊冠病的消息,又要改以线上教学。学校面对种种突发事件,我们也预料不到。”
“所谓‘课堂评估’,就是教师真正要在课堂里面,对学生做评估。但是,线上学习如何评估呢?这就是校方所面对的问题,往往教育部做出的任何决策,并没有考虑到教师和学生的上课状况。”
林美琴也说,由于即将踏入5月份,负责教导小六学生的教师和小六学生,都已经做好应对小六评估考试的准备。
她表示,其实校方都支持废除小六评估考试,惟这必须循序渐进,以软着陆的方式进行。
“教育部须确保教师完全了解替代小六评估考试的方案,这样教师才能够有效执行。”
废除冲击补习班 符合国际教育体系
废除小六评估考试势必冲击补习班,惟符合国际教育体系,马来西亚课后补习协会乐见其成。
马来西亚课后补习协会主席林星发披露,教育部废除小六评估考试,的确会对补习中心造成影响,因家长会抱持“既然小六评估考试已取消,为何还要补习”的心态,导致补习中心的学生人数大减。
“这就像是2014年,政府宣布落实新校本评估制度‘初中三评估’?(PT3)以取代着重考试的初中评估考试(PMR)制度。当时,PMR还存在的时候,一个补习班学生人数可以达到40至50人。然而,初中评估废除后,补习班学生人数大减至一个班,可能只有20多人。”
他周四在接受《光华日报》电访时表示,虽然废除小六评估考试将冲击补习班,但这符合整个国际教育环境。
“其实,根据《2013年至2025年马来西亚教育大蓝图》,我国是要在2022年废除小六评估考试。因此,今年废除只是提早了一年,况且并不是废除考试体制,而是以教育评估来取代。”
林星发指出,21世纪的教育体制,应沿用21世纪教学法,即“全人教育”,而非过去的填鸭式教育。
“全世界都在沿用这套的教育制度,即不再将教育重心聚焦在学生成绩,而是以培养学生的领导、爱国等人本主义为教育基础。”