(本报诗巫7日讯)毕理学院融合教育讲师周素贞表示,每个孩子都不同,都有不同的教育需求。
“作为教育者,我无法漠视那些被排挤被冷落的身影。回避永远不是解决问题的办法。”
所谓的融合教育,就是普通发展学生和特殊需要学生(包括肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍等有特殊需要的学生)在一起受教育的一种教育模式。
她称,现有的融合教育在制度、政策和实行方面均出现了一些困难,例如过份着重考试成绩、资源不足、缺乏专业支援和教师培训等。
“由于有越来越多学习障碍的学子,占了校园的15%,因此我们需要培养出更多能善于应对特殊儿童的老师。”
另外,透过将近十年的训练,目前卫理公会属下幼儿园拥有幼儿教育文凭的教师有达60%,而且砂拉越华人年议会教育部也大力响应国家的教育转型计划。
毕理学院于2007年开设幼儿教育文凭课程,于2016年与精英大学HELP University联办幼儿教育学士学位课程。
古人有云,三岁定八十,由此可见自古人们非常重视幼儿教育,而且幼儿教育在一个国家教育体系之中,是非常重要的存在,可说是全人教育的基础。
这可从近年来我国教育部开始重视幼儿教育便可得而知。
实际上来说,幼儿教育会比小学及中学的教育更要紧,因为幼儿教育是所有教育的根基,系关孩子们学习路上的发展。
在高素质幼儿教育教导下的幼儿上小学时,会更易吸取课堂上的知识,进而对未来的学习有着莫大的帮助,故此提升幼儿教育的师资刻不容缓!
毕理学院幼儿教育系已纳入融合教育元素的课程,该校希望能培养更多的老师来理解,帮助以及有效的教育特殊儿童,以便让这些学子在将来进入小学或中学时,能成为校园的一部分。
该校下个幼儿教育文凭课程的开课日是8月14日,有意报读课程的学生,请拨电084-322268询问。