(本报美里25日讯)教育部副部长林慧英在砂拉越展访砂学校行程,并于今早9时30分到拿督柏迈苏里国中进行巡察,同时移交10万令吉拨
款做为该校维修以及基本学校设施基金。
林慧英完成巡视工作后在致词时指出,身为教育部副部长,深知各方的帮助和支持对于实现马来西亚教育部(KPM)的愿望以及符合昌明大
马(Malaysia Madani)理念。
她称,为确保学校优秀管理的行动非常重要,其中主要内容之一就是培养和培养高素质的班主任。国家行政领导专业资格(NPQEL)课程是
为高中助理未来担任校长做好准备的好方法。
“我获悉,砂拉越华小学缺乏拥有 NPQEL 资格的高级助理。 因此,我鼓励所有符合资格的高级助教都申请参加这个课程,以确保未来班主
任的供应充足;NPQEL 课程将帮助高级学校助理培养成为一名有效的 PGB 所需的技能和知识。 ”
林慧英进一步表示,拿督柏迈苏里国中这所学校也是一所“PPKI” 特殊教育班(Program Pendidikan Khas Integrasi)学校。教育部非常关
心为特殊教育需求学生(MBPK) 提供特殊教育支援服务,因为我们的主要目的是尽量减少他们的残疾,以便他们能够有效地在学校学习。
她透露,教育部始终致力于加强特殊教育项目,强调以下六大策略核心,即改善通道和流动性,特别是提供至少四种基本设施,包括坡道、
扶手、残疾(OKU)厕所、残疾人停车场,以及升级特殊教育班级和特殊教育服务中心(3PK)。
她称,“透过专注于不断提升教师和学生管理助理(PPM)的专业水准来加强人力资源”;“加强教学、辅助课程和开发MBPK潜力”;“完善支持
体系,为MBPK提供多种形式的支持,最大限度地减少他们接受优质和公平教育的障碍”;“加强数据管理”,以及“加强治理”。为了使计划成
功,多方面的参与关系人确保六个策略核心中包含的策略和措施是培养有特殊需求的学生能够独立和工作的最重要要素。
林慧英补充说,校方申请为特殊教育建造面包制作工作坊。她希望,县教育局(PPD)、州教育局(JPN)能够采取行动帮助学校,如果校方需
要协助可以向她联系教育部,该部门很乐意提供协助。
拿督柏迈苏里国中获得10令吉拨款,即7万令吉拨款提升厕所、维修屋顶、天花板,以及3万令吉特别拨款,作为维修学校设施用途。