(本报美里28日讯)2022 年砂拉越国际学前教育大会圆满结束!砂福利、幸福社区、妇女、家庭与儿童发展部部长拿督斯里陈赛明表示,2022 年大会是确保砂拉越优质幼儿教育的又一重要里程碑,有340名参与者在美里实际参加了大会,而虚拟参加者总数为924人。
其中包括来自马来西亚半岛和沙巴的38人、来自印度的2人、来自汶莱的11人、来自新加坡的7人、来自印尼的36人和来自柬埔寨的1 人。
她说,这次大会无疑已成为参与者增进知识、理解和技能的平台,同时让他们有机会结识其他参与者以建立网络并分享更多想法。
特别年度拨款 (GTK)
自 2019 年以来,除了提供幼儿教育机会外,砂拉越政府通过砂拉越妇女、幼儿及社区福利发展部一直向砂拉越所有注册的幼儿教育机构提供特别年度拨款(Geran Tahunan Khas)。
该拨款旨在帮助提供平衡和健康膳食、有趣的学习活动、教师的持续专业发展计划和家长参与的活动。 然而,去年,为了在新冠疫情期间支持所有学前教育运营商,根据新规范进一步扩大了年度特别拨款的使用范围,以减轻幼儿保育与教育运营商的财务负担。 今天,砂拉越妇女、幼儿及社区福利发展部将向今年注册的幼儿机构的 2688 份申请中的 10份提供拨款。
优质幼儿机构安全
在为我们的孩子提供优质的幼儿保育与教育时,该部必须确保在砂拉越的幼儿机构是安全的。
通过提供幼儿保育与教育的各个机构,该部正在努力确保所有幼稚园和托儿所建筑物和场所对我们的孩子来说都是安全的。
至于 98个砂州所属的 SeDidik幼儿园和托儿所,该部已经完成了评估程序,截至 2022 年7月,没有一个被归类为破旧。该部还在各个联邦机构下监控其他幼儿保育与教育机构,例如农村发展部(KEMAS)、国民团结部(PERPADUAN)和教育部(Prasekolah)。
陈赛明说,看到这些联邦机构采取了几乎类似的努力来确保幼儿保育与教育建筑物或场所的安全,确实令人振奋。
她赞扬一些州议员,在联邦机构无法满足紧急需求时,积极主动地在其选区建立或修复或维护幼儿保育与教育机构。
除了建筑物和场所的安全外,该部还必须确保在警方的帮助下,对该部在幼儿园和托儿所雇用的人员进行犯罪筛查,尤其是与暴力侵害妇女和儿童有关的犯罪。我们孩子的安全是一项集体责任。
学前儿童全纳教育
从 2020 年开始,SeDidik 实施了包容政策。没有儿童因为残疾而被拒绝离开 SeDidik。特殊需要的孩子参加普通课堂,提供个性化的支持、住宿和调整。 他们正在参与并与同龄人互动。 这些特殊需要的孩子不应该“跟上”,而是要“不断学习”。
2021年,SeDidik开始通过老师教孩子们手语。 截至目前,45% 的老师和他们照顾的孩子从 Negaraku 和 Ibu Pertiwiku 开始学习手语。
“在开幕式和闭幕式的早些时候,我们所有人都能够见证节目的成果。 我想我们当中没有多少人意识到表演者中有3个孩子是特殊需要的孩子。”
她说,在包容性计划下,通过在职培训为教师提供支持。在管道中,与一站式早期干预中心(OSEIC)在教师培训和支持服务方面建立战略合作伙伴关系,以管理自闭症儿童、注意力缺陷多动障碍(ADHD)的挑战性行为。
她引用拿督阿马尔辛格博士昨天在发表主题演讲时所说的话 “我们为改善有特殊需要儿童的全纳教育所做的工作将有利于所有儿童和整个社会的教育” 。
一站式早期干预中心(OSEIC)
砂拉越一站式早期干预中心(OSEIC)于2020年10月30日(星期五)正式宣布开放。这是砂拉越政府与国油的联合开发项目。
目标是尽早识别、评估和干预;在安全和有利的环境中提供适当的干;通过个性化教育计划(IEP)满足孩子的特殊需求;促进儿童的发展和功能结果,从而改善家庭生活; 和支持父母培养和促进孩子的发展。
根据其企业社会责任(CSR)计划,国油拨款 400 万令吉用于 2020 年(运营的第一年)的翻新工程、建筑物租赁、购买设备和家具、培训和员工发展、模块开发和管理成本。
此外,砂拉越政府已批准拨款1千118万令吉用于该中心的五年运作。
砂拉越一站式早期干预中心由特殊需要儿童父母协会 (PIBAKAT)管理,并由砂拉越妇女、儿童和社区福祉发展部领导的一站式早期干预中心咨询委员会监督。
砂拉越一站式早期干预中心的早期干预计划(EIP)包括教育和治疗服务,为中心的孩子们提供关键的发展技能。计划旨在满足被诊断患有自闭症、唐氏综合症或学习障碍的六岁及以下幼儿的发育、健康和支持需求。
设施包括9间活动室、2感觉统合室、感官房间、音乐室、玩具室、水疗室、诊室/诊断、病房、2 个儿童储藏室、训练馆、员工室。
服务计有免费诊断、言语治疗、职业治疗、物理治疗、水疗、日常生活活动 (ADL)技能的发展、家长咨询和培训、学前和小学教师的咨询和培训、为其他中心的其他干预人员提供咨询和培训。
儿童入学
发展问题
诊断 儿童人数 巴仙率
自闭症谱系障碍(ACD) 111 33%
言语延迟 108 32%
唐氏综合症 16 5%
全球发育迟缓 19 6%
注意缺陷多动障碍 4 1%
多重残疾 2 1%
脑积水 1 1%
僵化的认知 1 1%
未被儿科医生诊断 77 20%
总数: 339 100%
年龄组
年龄 儿童人数 巴仙率
1岁 2 1%
2岁 24 7%
3岁 77 23%
4岁 101 30%
5岁 88 26%
6岁 47 13%
总数: 339 100%
毕业
6岁 -18名
7岁 – 8名
总共:26名
继续教育
学校 儿童人数
特殊教育学校 25
主流 1
总数: 26
陈赛明说,该部认为有必要将 OSEIC 服务扩展到美里和农村地区等其他部门, 这只是时间问题。