(古晋17日讯)斯木省华总会长拿督吴标生指出,去年闹得沸沸扬扬的教育部将爪夷文单元列入国民型小学马来文课本事件,在华社联合印裔社会施压下,定为语文艺术的学习环节,侧重介绍,不书写也不评估,同时教育部也同意必须得到家教协会的同意才可进行,且只要缺少51%家长或家协其中一方的同意都不能进行。
而后,他说由于国内陷入政治动荡,在砂拉越GPS大力支持下,后门政府夺权成功,同时新冠病毒也在我国大爆发,国人忙着抗击疫情,没有人再关注爪夷文课题。
“我感到非常遗憾,同时也要强烈谴责教育部近日趁私而入,在没有和第三方或非政府组织的进一步讨论下,偷偷摸摸,静悄悄地发布“国民型学校五年级马来文2017小学课程标准修订(KSSR Semakan 2017)课程及评价标准文件(DSKP)”。”
吴标生说,华淡小去年所进行的家长问卷调查结果显示,在全国1297所华小中,有35所华小选择推行华小马来文爪夷文单元教学,占总数不到3%;至于524所淡米尔小学中,认可马来文爪夷文单元教学的仅有2所,占总数不到0.4%。
根据教育部去年发出的指南,校方只需在学生四年级时,进行家长是否同意介绍爪夷文字单元的问卷调查,有关结果也代表学生升上五六年级时的决定。
因此,只要家长在学生四年级时已经达成反对的决定,那么不管接下来五六年级马来文课本中是否有爪夷文字单元的内容,教师都不需要进行教学,学生也不需要学习。”
据马汉顺副教育部长今天发文告说:“在今年3月10日走马上任副教育部长后,即马不停蹄地会见部长、教育总监及部门属下有关华小五年级爪夷文课程及评价标准文件的课程发展时,商讨2021年华小五年级马来文课本爪夷文课程及评价标准文件(DSKP)的修订事宜并指出,在经过多次商议,初步进展定调课标:2020年3月18日,他获得2021年华小五年级马来文课本爪夷文课程及评价标准文件(DSKP)修订版。据此课标,语文艺术的学习环节,延续小四的定案,侧重介绍,不书写,也不进行评估。”
可是令人感到失望的是他没有阐明联邦政府是否还是根据教育部去年发出的指南:国民型学校四年级马来文课程及评价标准文件(DSKP)明文规定爪夷文单元教学必须获得家协、父母及学生的同意。按照调查的脉络及逻辑,四年级时家协、家长及学生既然已经拒绝,有关结果也代表学生升上五六年级时的决定。
因此他促请教育部正副部长,在爪夷文课题上不要拖泥带水,应该直截了当的给华社一个明确的交代。尤其是马汉顺副教育部长,自己也於去年参与霹雳董联会“坚决反对爪夷文纳入国民型小学课程纲要”联署签名运动并强调我们将全力支持董总及霹雳董联会维持华小的立场,反对政府将爪夷文字纳入国民型小学的课程纲要及边缘化华小董事部。”他也指在爪夷文书法课题上,全体华社应该同心一致,护华小的完整性,不让华小出现缺口。同时我也用马汉顺自己讲过的一句话提醒他:“凡走过必留痕迹,做官前后的立场转变和善变,将成为打脸他们自己的一把刀”。
同时他也敦促魏家祥部长帮帮忙,因为他的一句话我还历历在目,他曾经劝告前朝希盟政府爪夷文书法课题只是教育部课程发展局的主张,教育部长与副部长有绝对权力做决定,“既使这是国阵政府所建议的,难道希望联盟政府就不能改吗?”希望魏部长还记得他曾说过的话,劝请教育部正副部长俯顺民意,取消华文和淡米尔文小学课程的爪夷文字单元,以安民心。