(本报美里14日讯)教育部與我國微軟聯手推介“STEM4ALL”全民運動,旨在結合父母、教師、學生及決策者在馬來西亞推廣STEM教育系統。
林思健上议员表示,大馬教育部推介stem4all 教育部希望至少1千名首批學生參加這些活動,並STEM(Science,Technology,Engineering,Math),即科學、技術、工程、數學進化至STREAM(Science,Technology,Writing,Engineering,Art,Math)。
“在學校支持下,所有對STEM教育感趣的學生,將有机會參与STEM額外課程活動、州屬級別嘉年華及訓練營。教育部也希望有10萬名學生從中參與並受惠。”
他说,STEM教育的理念起源于二十世紀九十年代的美國,旨在培養科技人才,振興科技及經濟發展。這套教育系統隨后推廣至亞洲地區。
林思健表示,藉著“STEM4ALL”全民運動,我國政府也推廣與發展人工智能(AI)方面的教育,根據來自67%的企業家回應,掌握人工智知識將提昇學生本身未來在職場的競爭力,這也能將持續為國家及各行各業帶來進步。
“隨著機械發展愈來愈精密,生產過程愈來愈智能化,工業 4.0時代已經到來,新生代需要分析思考、創意及革新,以符合工業革命4.0及數碼化所需,為需要這方面知識的人力市場做准備。”
另外,林思健说在2020年財政預算案,政府撥出1100萬令吉予能源、科學、科技、气候變化及環境部,以鼓勵更多學生投入科學,技術,工程和數學領域。
此外,教育部和技職行業從討論成為伙伴關系晉升至共同參与推動的層次,展現我國的技職教育受到注重,也將會成為有前景的行業。
他指出,政府在2020年財政預算案即未來,都注重技職訓練的發展方向,現今技職行業也與教育部保持緊密的合作關系。
“我國的技職訓練也會效仿德國,而且該國也給予我們許多合作。我國政府相信技職訓練在未來會更加光明,而且林思健也希望國人勿把技職當成是最后選項或草根選擇,它應該是未來的主流選項之一,也是世界有前景的行業。”
林思健今早出席溫森宇(11歲)與美國太空總署(NASA)科學家透過直播視頻面談活動。此面談是特別配合世界“電腦科學教育周”進行。
來自美里的溫森宇在700多名參賽者中突圍與另外3名參賽者贏得了著名兒童編程平台Tynker與NASA共同聯辦的“月球邁向火星挑戰賽”這項國際比賽。
NASA和Tynker聯辦的第一場“月球邁向火星挑戰賽”中,同樣來自美里的Realfun電腦編程學習中心的參賽者鄧魏睿所設計的徽章成功地獲得青睞,並因此為馬來西亞爭光,記錄了光榮的一頁。