友族学生报读华小人数越来越多,如今已达到20%之多,或5名华小生之中就有一名友族学生,这一趋势是否会导致华小变质,教总主席谢立意表示不会因此而感到担忧,反而会想方设法提升这些学生的学习能力。
“这些学生会影响华小的特征吗?不会,董教总认为只要学校坚守岗位,捍卫华小即可。”
他指这包括学校的行政、通告或周会方面,都必须继续以华文进行,学校勿自我变质。
谢立意是在宣布2024年沈慕羽教师奖得奖人的新闻发布会,受媒体询及时,如是指出。
他指根据教育部的指示,学校不能拒绝学生报读,因此华小也没有权力拒绝友族同胞报读华小。
事实上,他甚至形容这些友族学生是微型华小的救星,以便这些学校得以延续其生命。
“华裔人口也面临少子化的问题,华小学生人数减少,非华裔学生就补上来。”
他续称,即使他们在毕业后,由于这些非华裔生了解华小文化,他们也可以代表华小发声。
此外,他指华小生无论是华裔或非华裔,彼此相互学习语文、文化,以及共同庆祝各佳节,更能体显团结的精神。
另一方面,谢立意也认同,教导这些非华裔生有其挑战,毕竟中文不是他们的母语。
“其中一个方法,是鼓励他们在报读华小之前,去接受以华文为媒介语的学前教育,以便他们进入华小时,至少能够沟通。”
他指董教总也在研究如何教导好这些非华裔生,包括向中国取经,观察他们如何教育外国学生。
他指相关教师也必须花更多心机去教育非华裔生,包括放慢教育速度,甚至不断重复。
当中,他也认为可以以更有创意的方式,吸引这些非华裔生学习,如为他们取中文名。