澳洲因长期实施线上教学,导致许多学生拒绝上学,已严重到被政府列为主要课题。有研究指出,这与许多学生在疫情期间3C成瘾有关。
澳洲广播公司报导,新南威尔斯省中学校长委员会上月就表示,越来越多学生拒绝上学,校方也缺乏解决这类问题的资源。澳洲联邦参议院已展开“全国拒学趋势”调查。
昆士兰省阳光海岸大学心理学讲师、研究员沙曼指出,有越来越多的证据显示,儿少在疫情期间过度使用3C装置,可能是拒学的主要因素之一。
她更警告,儿少使用萤幕时间过长“在全世界都是如此”,不应被忽视。专家甚至为这种情形制定了专有名词:“早期密集接触萤幕”(intensive early screen exposure)。
澳洲“蓝西心理健康”机构心理专家马修萧指出,3C本身无害,但过度使用可能导致“焦虑、愤怒、孤立”,甚至导致孩童拒绝上学。
许多人会归咎于父母,但这名心理专家认为,当社群媒体就“代表孩子的整个交友圈”时,指责父母并不公平,因为对某些孩童来说,夺走他们的3C装置可能是非常大的创伤。
他表示,外界以为父母是将3C装置当成“数位保姆”,但他看到许多父母拚命想让孩子远离萤幕,“这经常是一场战斗”。
除此,澳洲家庭研究所学者蒙迪也发现,每天看电视两小时以上的儿童,两年后的学业进度大约比同龄人落后四个月。每天使用电脑1小时以上的儿童,学业成绩也下降。“有趣的是,上网打电玩与学业成绩没有明显关连”。
但她坦言,如果是年纪比较大的孩子,问题就不是那么容易解决,“如果你的孩子已经16岁,且沉迷于萤幕10年了,你会面临一场硬仗”。她提醒父母“预防重于治疗”。