澳洲因长期实施线上教学，导致许多学生拒绝上学，已严重到被政府列为主要课题。有研究指出，这与许多学生在疫情期间3C成瘾有关。
澳洲广播公司报导，新南威尔斯省中学校长委员会上月就表示，越来越多学生拒绝上学，校方也缺乏解决这类问题的资源。澳洲联邦参议院已展开“全国拒学趋势”调查。
昆士兰省阳光海岸大学心理学讲师、研究员沙曼指出，有越来越多的证据显示，儿少在疫情期间过度使用3C装置，可能是拒学的主要因素之一。
她更警告，儿少使用萤幕时间过长“在全世界都是如此”，不应被忽视。专家甚至为这种情形制定了专有名词：“早期密集接触萤幕”（intensive early screen exposure）。
澳洲“蓝西心理健康”机构心理专家马修萧指出，3C本身无害，但过度使用可能导致“焦虑、愤怒、孤立”，甚至导致孩童拒绝上学。
许多人会归咎于父母，但这名心理专家认为，当社群媒体就“代表孩子的整个交友圈”时，指责父母并不公平，因为对某些孩童来说，夺走他们的3C装置可能是非常大的创伤。
他表示，外界以为父母是将3C装置当成“数位保姆”，但他看到许多父母拚命想让孩子远离萤幕，“这经常是一场战斗”。
除此，澳洲家庭研究所学者蒙迪也发现，每天看电视两小时以上的儿童，两年后的学业进度大约比同龄人落后四个月。每天使用电脑1小时以上的儿童，学业成绩也下降。“有趣的是，上网打电玩与学业成绩没有明显关连”。
但她坦言，如果是年纪比较大的孩子，问题就不是那么容易解决，“如果你的孩子已经16岁，且沉迷于萤幕10年了，你会面临一场硬仗”。她提醒父母“预防重于治疗”。
