（本报斯市26日讯）汶莱中华中学于今年3月12日与13日分别举办了“2021年微软教育研讨日”（EDUDAY 2021）活动，使教师能够通过技术整合了解教育的最新趋势。且微软（汶）公司营销经理阿菲夫·穆罕默德·阿里更是参加了首日在汶中王长荷讲堂举行的开幕仪式活动，并发表致辞。
在当天的研讨日活动中，微软全球教育市场总监马克·斯帕维尔线上与汶中的教师展开分享活动。该活动也获得汶中校长许月兰、马海耀副校长，陈美典与沈曼玲两位助理校长，以及全体教师出席。
汶中每年皆会定期举办学术研讨会，并通过热烈的讨论与互动，提高教师们的教学技能，从而扩大了学生的成就。且该校乃是汶莱唯一一所连续七年被评为微软示范学校（Microsoft Showcase School）的教育机构，也是微软教育的活跃成员，在全球范围内展开优质教育，并举办了令人瞩目的会议，更是在汶莱国内共享会议以实施技术混合学习已有多年。此次举办2021年微软教育研讨日活动是为了将重点技术注入课堂之上，在学校里建立社会情感教学与学习，实现包容性教育，并通过基于挑战的学习方式来培养21世纪的技能。这对未来做好准备的公民而言是至关重要的。
在当日的开幕仪式上，汶中许月兰校长首先致欢迎辞。回顾起过去的挑战，许月兰愉快地谈及了汶中是如何通过采用微软工具（Teams、OneNote等）将其转化为机遇。她还评论了该校自2014年以来的教育发展状况，以及新冠肺炎疫情爆发期间，如何在远程上课、线上学习等情景。在谈及全球变化时，许月兰表示，“我们从先进的教育系统中得到的重要教训是‘接受EdTech工具’与‘教师很重要’，因为他们掌握着实现这一转变的关键。”
微软（汶）公司营销经理阿菲夫·穆罕默德·阿里在开幕致辞中，谈及了科技在学校中的作用，并分享了微软的使命，即致力于地球上的每个人与组织皆拥有更大的能力，甚至取得更大的成就。他重申了微软首席执行官萨蒂亚·纳德拉关于教育重要性的演讲，即“全方位学习”而不是“无所不知”。
同时，阿菲夫·穆罕默德·阿里还分享了诸如“ Microsoft Learn”之类的独特计划如何为教师与学生提供经验，以培养行业相关技能并获得微软基础知识的认证。阿菲夫·穆罕默德·阿里对汶中多年来的表现发出由衷的称赞，并表示诚挚的谢意。他说，“汶中乃是汶莱微软示范学校的一个典范，由教育工作者领导实施教育方略。他们认识到数字化转型的力量，以释放学生的潜力。”阿菲夫·穆罕默德·阿里补充，“微软致力于通过提供技术、课程、资源、实践经验与业界认可的证书等支持汶中现代教育的发展。”
期间，微软全球教育市场总监马克·斯帕维尔在线上与汶中教师开展交流活动。他分享的主题是“学校社会情感学习”的重要性。他强调，“今天的学校应该注意教师与学生的情感，因为它们是有效的。”他认为，“在一个似乎失控、充满压力与不确定的世界里，我们如何才能最好地支持学生的社会情感学习，以支持学业与个人成长？”他还表示，在课程中融入技术可以让学生们看到、听到并知道它们的重要性。
当天分享会议结束后，汶中教师继续在文邦堂进行团队培训活动，由该校助理校长陈美典与Kalpana Kishorekumar教师2人主持。基于21世纪教育技能的相关性，团队培训活动也旨在使教师们了解团队合作、沟通、创造力等的重要性。
培训活动中，两位主持人引入了“基于挑战的学习”之概念。该概念为通过解决现实世界的挑战进行学习提供了一个有效的框架。通过介绍“参与、调查与行动”（CBL）这三大核心概念，要求教育工作者进行协作以识别重要构想，提出深思熟虑的问题，并确定、准备指导资源，以及解决挑战。这三大概念可以帮助培训者获得深厚的学科领域知识，并培养了在瞬息万变的世界中茁壮成长所需的技能。
根据联合国教科文组织的可持续发展目标，培训活动将教师分成小组，向他们提出十项独特的现实挑战。具有不同专业知识的教师能够在识别挑战、制定可持续解决方案方面进行合作，并成为终身学习者。教师通过整合技术创造课程，运用CBL概念并通过融合诸如创新思维、问题解决、协作等技能来解决挑战。该课程旨在创造学习环境，以紧迫感、激情与敏锐的方式来解决现实世界的问题，从而诱导终身学习的体验。微软（汶）公司非常欣赏这一出色的成果，为汶中的教师们提供了便利。
在研讨日的第二天开展了各种实践活动的试点课程，并由各个部门进行单独的分享会。这是一个名副其实的传统学习的机会，真正使教师们可以分享他们所知道的知识，以及彼此学习的知识。
汶中2021年教育研讨日使教师能够利用有关21世纪学习的独特知识来提升自己，并探索先进技术来加速学生参与程度，从而灌输21世纪的技能。该校教师再次展示出他们与时俱进地学习、提升及创新实践，从而促使学生取得进步，以及获得最大的成就。
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